第434章科学、技术、工程的区别

徭役，就是赤果果的剥削！雇佣，也存在剥削，但是你情我愿的剥削。李云睿要想法把财富向社会底层传递，就必须把服徭役这种模式全部废除！但他不是皇帝，所以他准备用市场手段，来进行降维打击。一旦私营冶铁用了平炉炼钢法，那么他们生产的钢铁，无论从数量和质量上，都会远高于官营冶铁坊，稍微一降价，就会击垮官营冶铁坊，那么徭役就会减少乃至覆灭。要小心翼翼，一步一步来。当然这些话，李云睿是不会告诉金忠的。“这是为何？”金忠一听李云睿不卖给兵部，顿时怒从心头起。“金大人，兵部在煤化工厂是有股份的，朝廷挣了别人的钱，然后又自己生产，去和别人竞争，有这个道理吗？”李云睿撇撇嘴说道，“人家付了几千万贯，结果给自己培养出个强大的对手来？你觉得这样合理吗？”李云睿这样一说，金忠顿时有些尴尬。“话虽如此，但兵部对钢的需求量有些大……”金忠想了一下，说道。“那就用钱向那些作坊买！反正这个订单中，兵部至少也能赚个几百万贯！”李云睿耸了耸肩膀，说道，“再说了，官营作坊的产量不是已经有几千万斤了吗？足够满足兵部的需求了。”一听兵部能赚几百万贯，金忠顿时眼睛亮了起来！几百万贯金额大不大？对于个人来说，是非常非常大的金额，但对于兵部来说，这些钱并不算多，连大明二百万军队一个月的军饷都不够，聊胜于无。但兵部和李云睿达成合作，这才两个多月，就有几百万贯的收入了，如果一年呢？会有多少？不得几千万贯？那时候，兵部的日子就好过了！想到这里，金忠顿时笑了起来。“金大人还有什么事吗？没事我要去给学生上课了……”李云睿看着金忠笑吟吟的样子，知道不卖设备给官营这事，算是糊弄过去了。“还有一事，关于火药的事情……”金忠见李云睿想跑，赶紧拉住了他。“这事要等等，现在化学院的人手我还在培训过程中，很多实验没办法展开，估计要等到十月份，才会开始着手研究……”李云睿听金忠说起火药来，假装无奈的样子，说道，“不过有个好消息，我师父把配方已经给我了……”“那配方能给我看看嘛？”金忠一听有配方，瞬间又来了精神。李云睿先朝四下看了看，看到四下无人，然后神秘兮兮的蹲在地上，找了根树枝，开始写了起来。金忠一看李云睿写得这些鬼画符的公式，顿时一脸懵逼。“大人请看，这就是我师父研究的成果，不过我还没参悟透……”李云睿假装神秘兮兮的说道，“我师父最近出远门了，等他回来，我再问问他老人家！”说到这里，李云睿快速用脚将地上的字全部抹掉。金忠听了之后，点了点头，有了配方，相信以李云睿的本事，很快就能出实物了。想想官山爆炸的场景，金忠至今还心有余悸。天地间居然还有这么威力的火药，如果大明能掌握这种火药，天下谁敢不从？想想就让金忠激动不已。两个又聊了一会儿，金忠才回了南京城。李云睿继续回去和学生们研究起钟摆来。“大家观察了几组钟摆的摆动，有没有发现什么规律？”实验做完之后，李云睿对着学生问道。李云睿的话刚落音，墨影站了起来说道，“钟摆的线越长，同样幅度的摆动，用时越长！”“很好！还有吗？”李云睿点了点头，继续问道。“还有，还有，好像左右摆动的幅度，大小一样……”墨影有些不确信地说道。李云睿听了之后，笑了笑说道，“不错，再想想，还有吗？”墨影想了想之后，摇了摇头。“好，现在我们来用数学来推导一下，钟摆的运动公式。”李云睿示意墨影坐下之后，拿起粉笔，在黑板上画了一个图，说道，“设夹角为α，线长为l，拉力为T，角速度ω，先做受力分析……”…………下面一大群学生，看了李云睿的推导之后，也是一脸懵逼，完全不知道李云睿在说什么，只是用笔把推导过程记了下来，然后直愣愣地看着李云睿。只有两三个人，能够基本理解李云睿的推导过程，见李云睿问，便点了点头。“在前面的课程中，我给大家说过，在同一地点，重力常数是相同的。”李云睿环视一下所有人，说道，“那么我们是不是可以制造一个钟摆来计时？”“对呀，我怎么没想到呢……”“用钟摆计时？和圭表、沙漏一样计时？妙啊……”“……”学生们听了之后，开始议论起来。“大家静一下，今天我借钟摆的例子，给大家来讲一下我天天给你们念叨的科学、技术、工程的区别。”李云睿双手压了压，示意学生们安静下来。很快墨家的学生都把嘴巴闭上，竖起耳朵来。“什么是科学？科学是无用之用，以钟摆为例，这个现象你们经常会看到，习以为常，觉得研究这个好像没有用处？是不是？”李云睿开口说道。众人听了之后，点了点头。“这些看似无用的东西，一旦你有了好奇心，用心去观察，用时间去研究，就可能得出一些匪夷所思的结论，比如钟摆的周期公式！”说到这里，李云睿在黑板上，用粉笔将公式划了出来，继续说道，“看，这就是科学的结论！”学生们听了之后，又纷纷点头。“科学知识本身没有高低之分，任何人都可以研究，但你要有足够的好奇心，去观察某些规律，尽量将其量化！”李云睿又说道，“所以你们每一个人，都可能成为科学家，但你们要保持足够的好奇心和专注力。”这话说完，学生中引起一阵**。“好，同学们，等一下再讨论！”李云睿抬手压了压，说道，“我继续讲技术是什么？技术是有用之用，由量化目标所驱动。还是以钟摆为例，我们知道了钟摆的原理后，制定了一个制造计时器的目标。在这期间，我们需求寻找各种手段，来达成这个目标，这就是技术之用。”“李老师，我们墨家是不是就是技术之用？”学生中有人开口问道。李云睿听了之后，笑了笑，说道，“可以这么理解，墨家的知识大多数是经验，没有理论支撑！只强调为了实现某种目标，寻求技术手段，而不刨根问底，从底层逻辑开始研究，犹如无根之木！这样的传承一旦断了，就需要从头开始，重新积累！”“原来如此……”学生听了之后，点了点头。“秦朝时，直道是有木轨，牛马可以拉着重物在轨道上飞驰，这个技术应该是你们墨家的，但一千年过去了，这个技术却失传了？是什么原因？”李云睿看了看学生后，自问自答道，“因为会这门手艺的人，没把技术传下来！力学部分的知识你们已经学习完了，如果现在，我让你们把轨道技术复原？你们能不能完成？”