第四十六章(1/2)

李宽从来没有想过自己来一趟王珪这里，能听到如此劲爆的消息。最后只能灰溜溜的离开，啥都不说，默默的走。临走之前，顺带要了一个李严的国外联系方式。虽然很离谱，但李宽这时想和李严联系一下。而且李宽越发坚定把造船厂做大做强的决心。这个时期的澳洲应该是没人，只要能建造出远洋船，我就能去那里称王称霸。那么大一个州，肯定够我享受到死。而且李宽深知初代封国是何等的好治理。找一块无人的土地，给自己麾下的民众大手一挥，每家五百亩土地，三百亩草原，再来两头牛，三只羊，一只驴，十只鸡，八只鸭，九只鹅，两匹马。只要你们好好种，好好养，绝对能活的很好。李宽琢磨着，自己要是带个几十万人去澳洲，这样玩，是绝对能行的。不过，李宽现在也就是想想，首先他不知道李世民有没有这个心，其次，他估计李世民就是有这个心，也得等干死突厥，攒了一波国力之后才会这样干，要不然，他怕世家把大唐挖空，然后在外面建立一个强大的国家，扭头回来就把空荡荡的大唐吞掉。不过，李宽还是忍不住在内心中吐槽一句，世界上最擅长种地的民族是汉民族，但土地最好的国家却不是中原。不提别的，就拿黑土地来说，中原的黑土地面积是109万平方千米，乌克兰的是190万。你就可以知道差距有多大。某些时候，种粮技巧真是被逼着点出来的。李宽回到春州之后干的第一件事就是视察岭南春州学校，抽查孩子们的教育情况。看着李严等人的后代认真上课的样子，满意的点头。对于李宽的到来，学校的老师们很是惊奇。不过，李宽在听了一节课之后非常不满，他们都入学将近半年了，怎么还没有学习到一百以上的乘除法。我写的语文教科书怎么才学了一半不到，这教学进度，太难了。还有他们的手工业课程，种地课程，怎么都学的这么慢，怎么连鲁班锁都玩不明白。学生学习的很认真，老师们的教导太慢，李宽表示，你们这种情况，让我怎么和他们在外征战的父亲交代。为此，李宽把一众老师喊到办公室。李纲介绍来的四位大儒，李家内找来的五位族学老师疑惑的到来，不知李宽找他们什么事。看着九位学校的老师，李宽恨铁不成钢的开口：各位老师，你们的教学进城太慢，而且为何不对学生进行考试。四位大儒，五位李家来的族学老师都愣住，进度慢？不慢了吧，他们都已经会被几十篇文章，会算一百以内的乘除，一千以内的加减，会做加减应用题，懂一定的种地技巧，工具修补锻造也都会，有的甚至还会一些医术，还锻炼了一副好身体。这才半年时间而已，我们都认为自己教导的太快，有点误人子弟的意思。四位大儒和李宽据理力争，最后李宽无奈的叹口气：如果你们认为这是你们的教学速度极限，那不如这样，各位对学生的各项技能进行测试可好。每月一次小测，每三个月一次大测，考试成绩保存下来，还要进行考试排名等等。这个可否答应我。四位大儒集体皱眉，他们要不是真的看出李宽在认真搞教育，早就离开了，但是李宽现在让他们搞考试排名，他们有点不开心，这东西会刺激学生的自尊心的。李宽也看出他们的为难，咬牙道：可是我需要给他们家长交代啊，同时，你们还要给他们留作业，让他们回家去学习，去做。做作业的纸钱，我出。这个好，四位大儒开心起来。当即有大儒站出来问道：那些平民百姓的作业纸钱？我出。李宽没有犹豫的道。漂亮，四位大儒一对眼，异口同声的道：楚王殿下，不就是考试嘛，我们管了，从文化课到数学题，再到木匠铁匠种地医术，我们全考。听到木匠铁匠种地医术这四个也考之后，李宽嘴角抽搐一下，玛德，你们会的还真多。李宽并没有想过这个时候的儒家身上更多的是孔儒和孟儒。孔儒讲究仁，孟儒讲究义，两者结合就是儒家基础的仁义。同时二者的儒家还讲究自力更生，多学。一些大儒常年喜欢在深山老林里研究学问，那可不是带着一群侍从，而是真正的独自一人进入，独自一人生存，打猎，种地，自己养活自己，一住就是几年的有的是。而且这些人还有文化，他们是真的会把自己会的技能总结出来，自己干一件事的技巧总结下来。比如自己今年种的粮食产量怎么比去年多，那我回忆一下我今年是怎么种的，地里多了啥，我再试试。还有为啥我用这种办法总能抓到猎物，收割庄稼时怎么才能最大限度的不丢等等。我头疼脑热吃了这种药草好了，我得记下来。在唐代以前，一些大儒说我会种地，我会开车，我会骑马，我会打架，我会工匠活，我会织布，我会酿酒，我会打猎等等是真的会，而不是吹牛逼。没办法，走大儒之路研究学问的这群人，是真的有钱有闲，而且这群人还不喜欢骄奢淫逸那一套，属于脱离了低级趣味的人。所以，他们在教导学生的时候，会真的认认真真的进行教导，把自己会的都教导下去。而且这些学生还真学啊。以李严儿子为首的岭南有钱人孩子则是一个想法，我爹花了大价钱才求来的机会，我不抓住，我爹得打死我。李家远支的子弟们想法更单纯，学，玩命的学，只要我有出息了，我家这一支脉就能崛起，就能获得更多的资源，我也能庇护周边一群人，以后我的孩子就不用受苦。招来的一些百姓孩子也是差不多的想法，这是命运给我的机会，我一定要成功。李宽随后又给学院拨了一笔款子，这笔款子是用来教学，用来改善生活状态。顺带李宽隐晦的表达了一下自己的想法，这些学生，你得逼迫一下，要不然他们可能会对不起我给的投资。