第八十一章 为天真买单(1/2)

一年B组。“能量炉70万，机甲500万。”“打包550万。”林诚嘴角的肌肉一个劲地抽动。“这是狮子大开口啊。”“都怪二年级那个姓杨的。”“开了先河，这下好了，我们上哪拿几百万工分赎回能量炉和机甲？”已经回来的李訾情绪低落。之前抢了A组人头的兴奋已经不翼而飞。她设想过会遭到报复。但没想到报复来得这么快，这么猛烈。非但自己这队在狩猎的巨兽让罗阎截杀。还被他抢了林诚的能量炉，和自己的机甲。这都亏到姥姥家去了。长相普通的沈煜苦笑道：“要不，咱们约罗同学见一面。”“我们用2000学分，买他手上的东西？”“关于学分，我有询问过老师。”“老师说了，学分在评委会那，只是作为成绩的一个考量。”“至于学分的用途，由我们自己分配。”“只要全队的人没有意见就好。”林诚转身看向其它同学：“你们怎么说？”一个男生叹了口气道：“如果只有沈煜那台机甲，接下来我们基本上没什么作为。”“如果能用2000学分换回你的能量炉和‘雨燕’，我觉得还是值得的。”其它学生也纷纷附和。这时李訾叹气道：“你们最好做好心理准备。”“罗阎那个人给我的感觉，不是那么好相与。”“他的世界观、价值观跟我们不一样。”“所以，最好别太理想化。”沈煜苦笑道：“总之，先跟A组他们联系下吧。”片刻之后。李帛航找到罗阎。“B组那边想跟你谈谈。”“他们打算拿学分来买你手头上的东西。”罗阎正在本子上写下几个名字。它们分别是刘若涵、杨立偕、夏云。李帛航说，另外三队，也就这三个学生家庭条件优渥。其它的，都很一般。现在。听说B组要拿学分买东西。罗阎有了那么一点点兴趣。学分虽然不是工分。但在学校里，也可以兑换挺多东西。算是比较有价值的事物。他站了起来：“时间？地点？”下午二时。一个被野草占据的咖啡厅里。罗阎跟曾山走进来时。看到了B组的两人。沈煜和李訾。B组这边，沈煜觉得林诚太冲动，可能坏事，没让他过来。至于李訾。她是罗阎的手下败将。带上她，本身就有一种示弱的意味。看到罗阎来到。沈煜微笑道：“下午好，罗同学。”“我...”没给他说完的机会。罗阎直接道：“2000学分，换能量炉外加她的全套作战服。”他指了下李訾。罗阎在来的时候就想好了。2000学分满打满算，最多相当于40万工分。B组想买回能量炉和机甲那是不可能的。甚至连能量炉，罗阎都不怎么舍得。不过。如果再加上李訾的作战服。就勉强抵得过这个数。初级机体的共感要求很低。除非运气太差。否则的话，基本上都可以实现共感，驾驶机甲。所以学校才会安排12台初级机给学生们竞争。并且采用了随机抽签的方式。因为不管谁胜出，基本上都可以实现共感。不过。要实现共感。需要作战服。神经元线必须接入作战服上的驱动器，才能够激活共感系统。另外。每台机甲都会记录驾驶员的脑波。只有通过作战服头盔上的装置。才能够格式化之前的记录。重新记录脑波。罗阎想要李訾的全套作战服。就是为了洗掉之前的脑波记录。让自己小队里某一个人，来驾驶‘雨燕’。这非但会让A组再增加一份战力。也为了罗阎自己接下来要做的事情更容易一些。听到罗阎要全套作战服。沈煜大概猜到他的想法。顿时皱眉道：“罗同学，大家毕竟相识一场。”“就不能打个商量吗？”“有言道，凡事留一线，日后好相见。”“2000学分换能量炉和机甲，已经是我们最大的让步了。”“你，你等等。”“你别走啊。”罗阎根本不想跟他废话。要么满足他的要求。要么战场上见。什么凡事留一线。在以前可能行得通。在现在就是个笑话。你给人家留一线。日后人家有机会反手就给你一刀。这种事，他已经经历过。不想再体验了。他身上的每一道伤疤。都是为自己的天真买的单！李訾这时果断道：“我们答应你。”“2000学分，换能量炉和全套作战服！”沈煜愕然看向旁边的同学。李訾推了下自己厚厚的眼镜道：“相信我。”“如果现在不答应。”“他走出这个门，咱们接下来就只有一台机甲能用。”“现在。”“至少有两台。”罗阎回过头。有些意外。这女孩倒是懂自己。此事就这么定下。罗阎又多了2000学分。但这是他的私事。因此不计入考核成绩里。交出全套作战服。拿回能量炉。沈煜两人回到营地。却见营地里来了‘客人’。二年级的夏云和周峰。“我们想跟你们结盟。”指挥中心里。夏云开门见山，直道来意。另一个二年级生也道：“你们应该知道，王磊同学他遭遇不幸。”“我们很遗憾，但测试还要继续。”“你们的事我们也有所耳闻。”“你们现在，也剩下两台机甲。”“这样一来，目前四支队伍里，就我们两支队伍的实力最弱。”“所以，我们何不联手？”“只要斩获巨兽，不管谁斩首，我们两队平分。”“而且，我们联手的话，就有四台机甲。”“这样其它队伍要打我们注意时，就得考虑考虑。”夏云也道：“还有，我们四台机甲的话，狩猎巨兽，肯定会更有效率。”“你们觉得呢？”林诚点头道：“我觉得没有问题。”“你们怎么说？”沈煜比较谨慎地道：“好是好，但在学分分配方面，我觉得应该先请教老师。”“他们同意了，我们就联手。”他这样做有两个目的。一是向评委会求证学分分配的可行性。另一个，则是间接地让评委分做个见证。别到时候在学分分配方面发生纠葛。