第九章 教学

当晚，在古川宾馆尹扬为教授们举行了晚宴，并且在宴会后尹扬以私人的名义，在古川宾馆的大综合功能厅举行了酒会，在尹扬和仇局长的策划下，这个欧式酒会很正统的，也很成功，基本上和一般欧洲流行的交际酒会没有什么两样。周歆以女主人的身份，也第一次在正式场合，公开的出现在所有的人面前。优雅的举止，得体的谈吐，和精美的晚装，使她成了整个晚会理所当然的焦点，尤其在她和尹扬两人在酒会中途的那段舞步，将宴会的气氛推向了**。教授们也才知道尹扬不仅是古川的县委书记，还是美国著名某大学的硕士留学生，并且曾在法国著名的企业担任过中国方面事务的总经理。不一般的背景，不一般的经历，使教授们对尹扬的印象大大加深，而且这个原汁原味的欧式酒会（当然，酒会交谈的语言除外。），也给了教授们很深刻的印象，可以说改变了大家对古川，是一个偏僻闭塞的革命老区的最初始的印象。周歆作为女主人很称职，首先她邀请了自己的父亲作为酒会中的交际舞会中，自己的第一个舞伴。然后又和尹扬非常出色的跳完了第二支舞曲，将现场的气氛推向了最**之后，她又礼貌的主动邀请了几位北京年最长的教授，和他们愉快的起舞，周歆出色的舞技给了教授们很快乐的夜晚。本来还一直在做旁观的北京教授们，慢慢也被周歆全部带动起来了，大家高兴的跳着笑着。古川的干部们虽然很拘谨，但却很骄傲的看着自己的书记和书记的夫人，他们的出色代表的是古川所有人的荣誉。杨姬也忍不住了，和旁边的同事说了一句后，就走到尹扬的身边，歪着脑袋说：“怎么？尹书记，这么美丽的姑娘站在你身边，你就没有发现吗？不想邀请她跳支舞吗？”尹扬笑了起来，走到杨姬身边，左手放在胸腹前，弯下腰，很有风度的说：“美丽的小姐，可以请你跳支舞吗？”杨姬咯咯的笑了一会儿，才把脸一板，一本正经的说：“非常荣幸！”然后把自己的右手递给尹扬。尹扬礼貌用左手接住杨姬的手，把右手背在后面，和杨姬非常优雅的滑入舞池，随着舞曲两人翩翩起舞。舞池旁边有一个人目光从看见杨姬以后，就一直被她深深地吸引着，那就是年轻的仇局长。他正在陪北京的教授们聊天，眼睛却不时的扫向杨姬。旁边的自然学教授正在兴致勃勃的说着古川的珍贵植物，发现了仇局长的异样，便顺着他的眼睛看了一眼，马上明白了过来。老教授微笑的点了点头。对仇局长说：“呵呵！仇局长，我去和我那边的几位同事聊聊！”“哦！好的，教授，和你聊天很愉快！”仇局长下意识的回答。老教授走了两步，又转过身子来，说：“小伙子，心动不如行动，希望在于主动进攻哦！哈哈。”教授愉快的笑着离开了。仇局长脸红了一下，但很快就抬起头，勇敢的走向了正在和尹扬夫妇走回座位的杨姬。他要请她跳支舞！。欢迎晚宴过后尹扬反而轻松了下来，但其他人却全部忙开了，他现在只是坐在办公室居中指挥。周歆已经回省城办理手续去了，她在五月份中旬就会到古川报到上班，而且因为爸爸已经来古川了，免去了她再跑一趟北京的辛苦奔波。当爸爸听到尹扬他们邀请他们来古川的时候，高兴的连连说：“好！好！”古川为接待教授们是下了很大工夫的，所有培训过的导游全部上岗了，人数比教授们还多，三十多人轮流二十四小时照顾着北京的教授们。而各个景点也是全力为北京的教授们开放了，大家都已经接到了县旅游局下的通知，这次将作为对他们全面验收环节中的一次实战检验，可是一票否决的啊！所以所有的景点都是打起十二分的精神来认真的组织和准备接待。旅游局根据旅游路线和教授们各自的爱好，为他们组织了三次团队活动，二十八次分组活动，还有相当多的个人专程旅游观光活动。比如温泉和下许庄的民俗文化村，就是团队活动；而溶洞参观一则因为景点多，各处都有不同特色，很难组织教授们逐一参观，二则教授们的喜好也略有不同，所以仇局长就准备了各个景点溶洞的图片和特色介绍，然后根据教授们不同的选择，就安排了分组参观；其他的比如还有想自然学科教授对植被的浓郁兴趣等等，就为他准备个人的参观和考察活动。这些还只是正常的旅游接待，那么为了拉近教授们的心，古川还组织了很多其他活动。电视台抽调和借调了将近十二部新闻采访车，对教授们每日的行程进行追踪报道，每天晚上都在专题新闻《热烈欢迎北京来的客人》中进行播出，吸引全县人民的注意，也给大家传达一种古川正在开放的信息，努力转变以往因为长期封闭，而显得很僵硬的思想和观念，开始宣传和营造开放活泼地气氛与环境。每天晚上新闻首先出现的动画主题就是：“开放的古川，热情的古川，美丽的古川，喜迎八方贵宾！”给了很多普通不一样的感官和思想上的冲击。并且，每天电视台都要安排一次或两次对教授们的个人专访，请他们谈谈自己的求学经历，对古川的印象，还有他们对古川的建议啊，我们国家或世界正在日益发生的变化啊等等，基本上什么都谈，教授利用他们渊博的知识和出色的语言表达能力，将每一次的访谈都做的非常出色。在这里，教授们得到了充分的尊敬，他们在学术上的成就和追求被人们肯定着，传播着；他们个人的艰辛经历被人们关注着，钦佩着；他们心中对祖国的希望和奉献在这里被理解着，支持着；就连他们每个人的姓名也被古川人牢牢的记住了！有一个简单的例子，就是教授们走进了一个小小的农家乐，他们发现服务员认识自己还并不奇怪，可后来在晚饭后散步，有几个教授信步走到了一条田埂路上，迎面走来了几个打猪草回来的少年，他们看见教授们过来了，就背着沉重的篮子主动站到了旁边。期间有一个姓周的教授正好口袋里，有一些白天在一个景点买的一包奶糖，见孩子们可爱懂事，就和他们主动打了个招呼，并把糖分给孩子们吃。意外的是，那群孩子们接过糖，竟不约而同的说：“谢谢周爷爷！”一下子所有人愣住了，好一会儿，那个周教授有点不可相信的说：“你认识我？”“恩！我们认识所有北京来的有学问的客人，他是卿爷爷，她是汪奶奶，他是李伯伯。。。。。。”孩子们认真而自豪的回答。“孩子们，你们是怎么知道的啊？”“我们每天晚上老师和村里都组织我们看电视，听爷爷、奶奶、还有伯伯们讲话。他还告诉我们，要我们好好学习，长大以后像北京来的教授爷爷、奶奶们一样，做有用的人，为祖国做贡献。”有个年纪最小的小孩还好奇的问：“周爷爷，你的胸口里真的藏了万卷书吗？怎么藏的呀？”“哈哈。。。。。。”孩子无邪的问话让所有的人都大声笑了起来。教授们的计划行程是半个月，这还是尹扬再三和北京沟通才有的。在五一过后，教授、学者们就接到了大量的学校邀请函，热情的请他们如果有空的话，去给学校的孩子们讲讲课，教授们愉快的答应了，并且迅速的分组，大家在每天的旅游完了以后，下午就去全县各处中小学校和孩子们交流或上课。刚刚开始去的方式也五花八门，有的比较远是让县里派的车，但稍微近点或交通方便点，教授们就不打扰县里了，他们有的是搭乘公共汽车，有的是步行，有的是电视台要跟着去搭的顺风车，总之，教授们尽量的瞒着县里，能够不打扰就不打扰。所以回来的时候就热闹了，有的是几十个学生送回来的，有的是坐拖拉机，更让人担心的是一个教授居然是半路坐在一辆三轮车上回来的。。。。。。这可没有把尹扬和县里的领导吓坏，几番研究后，县里派了个司机班下午专门坐在教授们下榻的宾馆，教授们一出去，他们就跟上。宾馆所有的服务员们也得到了专门的同志，各个楼层要注意教授们的出行，一有发现就要及时报告，这才好转了。但教授们到学校的讲课确实很精彩，效果也很好。他们常常是在空旷的操场上课，一堂课全校几百师生都到场听课。教授条件差点就手举个电喇叭，站在那里一讲就是将近两个小时，他们各从自己的专业，利用自己丰富的知识和授课经验，深入浅出生动的讲课方式，常常赢得现场师生热烈的掌声。一堂中国近代史听的台下群情激扬，大家热血沸腾。一堂利用学校简陋的实验设备，教授精彩的物理实验，和生动的描述，互动的师生交流，两个小时就让同学们牢牢的记住和理解了牛顿三大定律，为他们开启了物理之门。一张空白的化学元素表挂在黑板上，教授从为什么要制作元素表？它有什么作用？夹杂着一个个的小故事，让同学恍然大悟，原来如此啊！再到一个个元素是怎么被发现的？最开始元素表是怎么排列的？为什么要这么排列？这样排列有什么好处和坏处？在教授信手掂来的各种故事中，同学们听的津津有味。最后教授逐渐把化学元素加了上去，边加边说出了各种元素的化学特性，还不断的举出生活中哪里有这些化学元素的影子，两个小时下来，老师们都听的入迷了。在学生们高声朗诵的化学元素表中，一堂精彩的化学课结束了。还有机械、电子、经济等等看似高深的知识，但在教授们的讲述下，它是那么的简单易懂，和我们的平时生活是那么的靠近，同学们被点燃了学习的兴趣，有了钻研的动力和信心。受益最大的是那些老师们，他们发现了一种更有效的教学方法，看到了教学上提高的方向，而这些又迅速通过他们转化到同学身上。在送别教授们的时候，他们都依依不舍。