第三十五章

第三十五章李爱党听说李振东当了一高中的校长，高兴的夜里睡不着觉，他对老伴说：“李老师当校长，一高中准能好。像李老师这样人品好，又有水平的人，真是不多呀！”老伴说：“那是。这叫恶有恶报，善有善报。不是不报，时候没到。你看人家李老师，也没费什么大劲儿，也不能给谁送礼，就当了一高中的校长。人家呀，那是积了德了呀！”“这回好了，我有困难可以找他了，他也准能帮我。”李爱党十分肯定地说。“人家刚当校长，别给人家找麻烦。”老伴说。“不行，我明天就得找他。”李爱党翻了个身说。第二天一大早，李爱党来到了一高中，直奔李振东的校长室，推门就大声喊道：“李老师，听说你当了一把校长，我来庆贺你呀！”“李师傅，您好呀！”李振东上前紧握李爱党的手说：“没什么好庆贺的，就是多干点活，肩上的担子重了，责任大了呀！”李振东说着给李爱党倒水，又让他坐到沙发上。“你管理一高中，肯定行。这回组织上选人，可真没有错。”李爱党坐到沙发上说。“李师傅，这么早来学校找我，一定有什么事吧？”李振东笑着问。“那是。李老师啊，不，李校长啊，我还是为网络的事来找你。现在遇到了一些困难，不知道怎么办了，你当校长了，一定能支持我。”李爱党就把前一段自己开办青少年戒网瘾培训班的事说了一遍。现在遇到了困难，光靠民间组织，自发的搞，很难长久下去，特别是在经费，人员等方面都说到了难题。李振东认真地听着李爱党的讲述，不时点头。然后说道：“李师傅，您是做了一件得人心的大好事呀。现在遇到了困难也是正常的。这样的事情，光靠民间搞是肯定不行的，要由『政府』出面，以购买服务的方式，帮助青少年解决网络成瘾的问题，事情就比较好办了。”一听『政府』出面，李爱党急着问：“『政府』出面咋办呀，『政府』的事情那么多，我去找市长吗？人家能接待我吗？”李振东笑道：“『政府』出面不一定就是非要找市长，教育局就是『政府』的一个部门啊，教育局出面也是『政府』出面。还有学校啊，学校归教育局管，从大的方面讲，也可以理解为『政府』的支持与参与。还有共青团组织啊，那是一支很重要的力量。『政府』购买服务的核心在于，能有效协同社会多方力量，以公益方式形成可复制的方案或模式，大大提高效率。”“李校长，你别说这么多的大理论，我也听不明白，你就说到底怎么办吧！”李爱党急着说。“我看这样，请团市委牵头，教育局配合，我们学校出资，集中襄安市心理学、教育学、社会学、医学等所有这方面的专家，组成‘襄安市青少年网络成瘾预防和矫治专家委员会’”。“好。好。真是太好了。”李爱党听到这就忍不住叫了起来。“李校长，这机构都怎么弄啊，我也不明白呀！”“这个我来办。”李振东说着拿起桌上的电话，打给了团市委书记，把这个意图说了。团市委书记听了连连叫好，认为这真是当前青少年教育中的一件大事。特别是李振东提出学校可以出资金，他更是赞成。因为团市委没钱。随后李振东又给市教育局新局长周健打电话。周局长对此也表示赞成，并指派副局长张宝明参与这项活动。李振东随后又把政教主任王雨佳叫来，让她协助李爱党搞好这项工作。紧接着，召开了专家委员会会议，确定了具体的工作目标，团市委书记是协调小组组长，在市青少年宫倒出一个专门的大教室，长期开办网瘾综合矫治特训班。李爱党为特训班班主任，负责日常管理工作。各有关机构安排专家进行教学活动。一高中在资金十分紧张的情况下，拿出五万元做为经费。市教育局负责招收网络成瘾的学生进入特别班培训。李爱党的积极『性』更高了，他干脆连三轮车也不蹬了，每天就来到青少年宫上班。开始打扫教室、安排桌椅，又协调各社会机构的专家学者，跑教育局和有关学校，经过一个多星期的努力，第一期特训班正式开班了。第一期共来了二十二个孩子，看起来个个健康，青春，且大多开朗、活泼。不过，他们可都“战佳辉煌”，不少人可以在网吧玩几个通宵，甚至一个暑假不出家门。小胖来特训班前，已一个多月没洗澡，小虎为了看网络小说，半夜从五楼的窗台顺着水管爬下赶赴网吧，小丽则是六门功课亮红灯，大学学业难以为继……特训班为这二十二名学员配备了十位专家，八位社会工作者，四名心理咨询师，几乎是一比一的比例。要使孩子们敞开心灵，追寻到网瘾的真正原因，同时进行一对一的个别治疗。开班这一天，李振东特别赶来了。一听说是重点高中的校长来了，二十二名学员都热烈鼓掌，希望李校长给讲几句话。李振东想了想说：“同学们，你们今天能进这个特训班是一件好事情，是具有示范『性』质的。如果你们能高高兴兴地从这里走出来，戒掉了网瘾，你们就会有更加光明的前途，这也为我们以后做好这方面的工作提供十分宝贵的经验。因此，你们要坚定信心，克服困难，在各位老师和专家的帮助教育下，取得好的成果。”李振东的一席话，赢来了二十二位同学的热烈鼓掌。“我不是网络方面的专家，但这方面的书我也是看了一些。世界卫生组织对网络成瘾的定义是，由重复地使用网络所导致的一种慢『性』或周期『性』的着『迷』状态，并产生难以抗拒的再度使用的**。对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。网络成瘾可分为轻度、中度、重度三级。重度即病理『性』网络成瘾。”李振东的讲话使二十二位学生受到了触动，他们认真听着，有的还拿笔在认真记录。“据有关部门到去年底的调查，我市在校生有14.2%的人存在网瘾，但其中重度即病理『性』网络成瘾仅占0.1%，是极少数。从『性』质上讲，大多数是属于过度使用、『迷』恋、依赖网络。但这对人格已经有冲击。而人格损伤是不可扭转的。因此，我的要重视这项特训，希望大家共同努力，搞出成绩来。”李振东讲完话，向二十二位学生深深地行个礼，又得到了孩子们的热烈掌声。培训班开始了。培训活动有团体咨询，比如音乐心神自我调节、情商激励互动式讲座，成长『性』团体心理辅导。有个体咨询，比如人格成长精神分析，冥想放松对话。还有网络精英共情式心灵对话，家庭辅导等等。各位专家、学者参考了国际、国内最先进的方式方法，对孩子们进行全方位、立体式的特训活动。很多做法又新奇又有情趣，连没什么文化的李爱党看了都觉得很有意思。特训班的核心阶段是个体咨询，绝大多数孩子都非常真诚，向心理咨询师诉说自己最痛苦的经历。几天来，一系列的活动已经让孩子们敞开了心灵，在倾诉中获得了某种释放和安慰，专家则从中开始探寻到网瘾的种种成因。作为班主任老师的李爱党，他每天跟随这二十二个孩子，几乎是形影不离。专家的讲话他也一次不拉地认真听讲，还记了不少的学习笔记。亲子对立，人际关系紧张，自信不足，学业不良。这是李爱党这几天经过认真学习，深入思考总结出的网瘾青少年的四大共『性』。他观察到，网瘾青少年的家庭内外充满矛盾，成瘾因素非常复杂，但多数网瘾青少年的家庭，都普通存在沟通不畅。他把自己的这些想法和专家学者们说了，得到了专家学者的一致肯定。为此，在开班期间，专家安排了两天对家长的“强化效能培训”课程，力图首先使家长改变自己，尝试学习网络知识，改变与孩子沟通的方式，更好地与孩子们“共同成长。”这一作法，收到了很好的效果。由于刻苦学习，加上实践的『摸』索和锻炼，没有什么文化的李爱党，也成了半个专家了。他对学生家长说：“要让孩子摆脱网瘾，家长的观念一定要改变。不要一提网络就过敏。家长要和孩子建立一种平等的沟通关系，留给孩子犯错的空间。孩子年纪小，自控力差，沉『迷』上网很正常，慢慢成长了，没有家长蛮横的、不正确的干扰，很多人反而容易自己从网络中走出来。现在的青少年普遍缺少生存压力，缺少责任感，这也是导致他们自控能力差，沉『迷』网络的一个重要因素。我们当家长的，一定要加强对青少年责任感的培养呀！”李爱党的一席话，让许多家长听了连连点头。一个学生家长问，“李老师，听您讲的这么好，您孩子一定能培养的不错了，他在哪儿上学呢？”一听问到自己的孩子，李爱党自豪的神情立即溢于言表，“我儿子上大学了，已经是大二了。”“他在什么学校啊？”一个家长又问。“北京大学。”李爱党十分响亮，十分自豪地回答。“真的？考上了北大？”一个家长有点不相信地问。“对。是去年从一高中考走的文科状元，班主任就是李振东老师，现在一高中的李校长呀！”一听这话，几个家长的脸上都『露』出了羡慕的神情。一个家长还不死心，他又问：“李老师，您学问这么高，孩子教育的这么好，您是什么名牌大学毕业的呀？”一句话说得李爱党高兴的哈哈大笑：“你们可千万别叫我李老师，我哪是什么老师呀。我是一个蹬三轮车的车夫。根本就没上过大学，读了九年书，‘文革’时说叫啥九年一贯制。”“啊？你没念过大学？”“不信，不信。”几个家长立即七嘴八舌地议论起来。李爱党的脸上布满了幸福的笑容。