第176章 进山整训(七)

第一七六章进山整训（七）丁武没有说话，而是坐在那里想着什么，徐峰看到情绪不是很高，又道：“说到这里，我给你谈个故事吧！记得前年我们刚从山那边过来的时候，当时我在部队上，我们突过无数敌伪顽固的封锁线，插到山区，和那里的地方武装汇合，建立了根据地。那时抗日根据地还没有形成，到处都是敌伪顽固盘踞着。敌伪顽固听说我们过来了，他组织了一批地痞流氓，整日混在人群当中，到处散布着谣言，说我们gcd八路军到处杀人放火，吃活小孩，抓年青人去当兵，六十岁以上的人活埋。用这些恶毒的谣言来欺骗群众，破坏我们的军民关系使老百姓都怕我们，不敢和我们的队伍接近。我们行军，每到一个庄子，老百姓都跑了，我们找不到一个人，可是敌伪又追击着我们，使我们经常吃不上，住不下，慢慢的……”。“老百姓难道都信这些谣言么？”丁武突然抬起头，气愤的打断了徐峰的话问道。“我们根据地的老百姓当然不会相信，可是那时山区的老百姓，他们没有接触过我们，只听说有gcdba路军，却没有见过面，光听反动宣传，加上又没有人作解释；于是有些人就相信了反动派的宣传，见我们就跑，后来我们部队的首长察觉不对劲，特意派出十几个战士去化妆侦查，才弄明白这件事，针对反动派的阴谋，首长决定成立宣传队，但是没有老百姓，你说给谁听。有一次我们路过一个村子，这个村子跟前面遇到的一样，村里的人都跑了，有的连活都没有干完，我们替他干完活，喂好猪羊；用过的锅碗，都刷洗干净，放在原来地方。铺完的草还放回草垛上，地上扫的干干净净；临走时屋内不但没少任何东西，相反地整理得更整齐、更清洁。顶多我们在他们墙上贴几条标语，告诉老百姓，说是自己的队伍过来了，不要害怕，我们就走了。”“政委，后来那”丁武又插嘴问了一句。“房屋的主人回来了，他跟我们虽然没有见过面，可知道这里住过爱人民的队伍，还有一次，我们突然到了一个小庄，老百姓有的跑了，有些上了年纪没法跑的，结果留了下来，好不容易见了老百姓，我们当然要进行宣传工作的。我和另一个同志，看到一位白发苍苍的老大娘，正在那里推碾，很大的石碾，她老人家一个人躬着腰推，是很吃力的。我们便走上去帮忙。老大娘看到我们向她走来，满脸的恐慌和不高兴，当我们向她问了个好，说，老大娘，您在推碾么？，你猜怎么着”徐峰反问了丁武一下。丁武想都没想，直接回答道：“她肯定会说是”。徐峰继续道：“老人家面对我们的问话，连睬都没睬我们一眼，还在低头推着石磨。我又说，大娘，你歇歇吧！我们年青人替你推吧！当时我们是真心真意的想去帮她推的，可她不但不谢谢我们，相反的却用老眼狠狠的瞪了我们一下，从她的眼睛里，我们可以看出，她是很讨厌我们走近她。丁武同志！这个没趣可算不小吧！可是我们能怪老大娘不近乎人情么？不能，因为我们知道，她受了反动派宣传的影响，我们和这位老大娘的距离，是反动派、鬼子、汉奸的谣言所造成的。使她认不出眼前就是自己的队伍。我们两个商量了一下，下决心要把老大娘的疑虑打消，便分两路向老大娘包围过去。我们知道，我们一直走过去，老大娘会用推碾棍迎面打来的，因为反动派宣传说她已经够活埋的岁数了，她会误会我们去执行反动派对她说的谣言，而拚上老命反抗。所以我满脸笑容的，一口一个老大娘的叫着走了过去，当一接近她的身边，老大娘真的警惕的抱着手里的棍子，可是冷不防，却被从她身后抄过去的张同志抱住了！，张同志抱住老大娘，说，大娘啊，你歇歇吧！岁数这么大了，该我们年轻人替你推石碾了，我们是人民的八路军！不要害怕！他把老大娘硬拉到一块石头上坐下，不住嘴的在解释着我们队伍的政策，这个时候，我一个人在推着石碾，我推得碾滚吱吱的响，把碾好的谷子弄到簸箕里，簸去糠，又倒上新谷子推起来。我累了，张同志就来换下我，他推，我到老大娘那里，继续跟她讲解我们的政策，像一家人那样，开始她还在挣扎，可是后来看看我们两个小伙子愉快的把谷子都碾成米了，她也没大气了，但她还是用一种怀疑的眼神望着我们，为什么”？“因为她害怕你们把米给背走”丁武说道。徐峰点了点头，道：“你说的没错，老大娘就是怕我们把米背走，可结果怎么样，我们把米装好，家什收拾好，笑着冲她说，大娘，米已经碾好了，你家住哪，我们给您把米送去吧，真的，我们把东西都送到她家，然后看道她缸里没水了，又到井上去给打了几挑水，一直把水缸灌满才停下；又把从碾台上弄下的谷糠，给圈里的小猪喂上食，这时，才坐下来跟老大娘拉呱起来，我们跟她说，什么是gcd，什么是八路军，后来，我们常到她家帮她做活，讲道理给她听。当我们队伍要开走的时候，你说她怎样呢？她拉住我们的手，眼睛里流下了热泪，说世上还有这样好的队伍么？我们过去就是这样作宣传工作的。”丁武被政委生动的故事所吸引住了，不住的点头，更进一步的认识到八路军和人民的亲密关系。他们过去在山里，虽然也曾听过政委谈这些事情，但从没有像现在理解得这样深刻。因为他们看到了昨天会场上军民合作的实际情景。可这铁的团结，是从共同对敌斗争上建立起来的，是八路军的实际行动和d的教育所造成的结果。