第150章 武汉会战(十五)

第一百五十章 武汉会战（十五）孙百里等自己稍微有点空闲之后，立即提审了新二师俘虏胆湾籍日本兵，希望通过他了解台湾的近况，以备将来不时之需。“你真的是台湾人？”孙百里一边提问一边若有所思地打量着面前的这个假日本鬼子：普普通通的日本军服，普普通通的一张脸，短短的头发，额头因为长期戴着帽子压出一个明显的痕迹，眼睛躲躲闪闪地打量着自己，每当遇到自己的目光就马上移开，出内心的不安。“我真的是台湾人！”为了证实这一点，李登辉又用闽南语重复了一遍。被俘以后，李登辉发现十九路军居然只有自己一个战俘，随即明白了自身的处境，死死地抓住台湾人这根救命稻草不放。孙百里点了点头，说道：“你很聪明，如果晚说一秒钟，或者汉语不够流利的话，此刻你肯定和你的日本战友一起横尸荒野了！”李登辉老老实实地解释道：“部队当中一直都在传言贵军如何厉害，再加上目睹了石原支队被歼灭后的惨状，心里就一直在想万一被你们抓住了该如何保住性命，最后只想出这么个办法。”孙百里问道：“在日军当中，台湾士兵的比例有多缚有朝鲜士兵吗？士气和日军一样高吗？”李登辉回答道：“台湾兵和朝鲜兵的比例都很低，连百分之一都不到，不过我想，随着战争的逐步扩大，比例会有所上升，因为日本的兵力严重不足。我们这些士兵在日军当中始终是处于从属的地位，士气肯定不高。”孙百里又问道：“日本自从1895年开始统治台湾以后，应该是强制性的教授日文，你的汉语怎么会这么流利呢？”李登辉答道：“日本占领台湾后，在台湾建立了一些公立学校进行初等教育，但是由于这些公立学校要缴纳学费，所以公立学校的入学率很低。到1908年，公立学校的入学率还不到5%。当时的公立学校中不仅教授日本语，也同时教授汉文。直到后来‘皇民化’政策占主导地位以后，台湾的公立学校才取消了汉文教育，这也就是近几年才开始的事情。”孙百里好奇地问道：“什么是‘皇民化’政部”李登辉解释道：“就是将台湾人同化为日本人的政策。为了强调同化台湾人的合理性，日本的一些政客还提出了一种新理论：台湾自古以来就是日本的领土，当年收复台湾郑成功的母亲就是日本人，后来台湾被。所以在马关条约当中取得台湾是‘收复领土’，而不是殖民地割让。”孙百里感到非常好笑，说道：“日本人真是恬不知耻，硬是要把自己*的行为说得顺理成章！”然后他问道：“日本人是不是真的把台湾人和自己的国民一视同仁？”李登辉回答道：“台湾人、朝鲜人是在法律上属于少数民族的日本人，可是与大和族的纯正日本人相比，受到了很大的差别对待。日本在1890年就实行了普选法，可是台湾人、朝鲜人却没有选举权；日本在1900年实行了免费初等教育，而台湾人、朝鲜人却不能享受免费的初等教育；住在日本本土的日本人可以自由移住台湾、朝鲜，而台湾人、朝鲜人没有特别的许可则不能移住日本本土。”尽管他在诉说一个非常不公平的事情，可是孙百里却没有在他的神情中发现任何不满的情绪，不由得暗暗，同时也对日本在台湾推行的奴化教育有了更深刻的认识。孙百里故意问道：“除此之外，台湾的法律制度是不是也和日本完全相同？”以此来进一步试探李登辉惮度。李登辉回答道：“日本刚刚开始统治台湾的时候，采用的是和本土完全不同的制度，叫做台湾法案，其主要内容包括：1、台湾的政治体制与本土不同，日本宪法在台湾仅一部分适用。2、台湾的行政结构由台湾总督和台湾居民组成的评议会构成。3、台湾总督是台湾的最高指导宅台湾总督由内阁总理任命，由帝国议会批准。4、台湾总督具有事实法权，即台湾总督的命令等同于法律。5、台湾总督的命令要经由台湾评议会审议通过，但在紧急情况下可以不经过评议会而直接发布命令。后来，在后藤新平成为台湾的民政长官之后，则采取了独裁的办法来统治。”孙百里留意到，李登辉在说话中很自然地用到‘帝国’和‘本土’等词，完全是以一个日本人的身份在讲话，使他感到极度失望，于是直截了当地询问自己真正关心的问题。孙百里问道：“台湾人民是否认同日本的殖民统治？有没有大规模的抵抗活动？”李登辉回答道：“日本刚刚接手台湾的时候，许多汉族人和高山族人武装反抗，可是连满清都不支援他们，始终处于粮弹不继的境地，最终在1915年前后全部被肃清，之后就再也没有反抗了。再加上后来日本在台湾大搞基础设施建设，修建了横贯台湾碟道和高雄、基隆两大港口。同时大力兴修水利灌溉工程，使耕地面积的55%实现了水利灌溉，从1895年到1925年的30年间，粮食产量增加了4倍，蔗糖产量增加了15倍，对外贸易额也增加了4倍，并且基本上灭绝了传染病。这样一来，反抗活动就基本上绝迹了。”孙百里不动声色地继续问道：“日本在台湾的驻军多不多？主要的据点有哪些？”李登辉诧异地看了看孙百里，脸上浮现出不可思议的表情，急切地问道：“难道你想打台湾？”孙百里不耐烦地说道：“这个不用你管，快回答问题！”李登辉这才意识到自己阶下囚的身份，尴尬地笑了笑，说道：“本来驻扎有台湾步兵旅团和木更津航空队，可是步兵旅团在淞沪战场被贵军消灭了，现在只剩下一个步兵联队的兵力，具体的部署情况就不清楚了。”不知道是日军的保密工作特别到位，还是李登辉不愿意透露，孙百里无法得到最为关心胆湾军队布防情况，于是孙百里转变话题，开始逐步询问台湾的人文地理，风土人情。令孙百里感到意外的是，李登辉他所提的问题对答如流，很少有答不上来的时候，显示出过人的才华和渊博的学识，如果抛开人品来看，应该算得上难得的人才。孙百里在结束提审之前，给李登辉敲了敲警钟，他说：“我从你的言谈中发现，你是相当认同日本对台湾的统治的！”李登辉大惊失色，想开口辩解，却被孙百里毫不客气地制止了。然后，孙百里接着说道：“不可否认，日本人在台湾是做过一些好事，推动了当地的经济发展，提高了民众的生活水平，但是，他们这样做的目的真的是想把台湾人变成日本国民吗？答案显然是否定的。日本的所作所为都是为了同一个目的：把台湾经营成为其本土提供粮食物资的基地，以便于实现征服亚洲的目的！以你的见识应该可以清楚地看到这一点：他们优先发展的是农业和制糖，重工业几乎没有，使台湾的经济结构非常简单，不具备成为一个独立经济体的能力；推广的奴化教育更是想从根本上奴役台湾人民，期望你们支持侵略战争，为其提供源源不断的兵员。如果他们真的想把台湾变成日本的一部分，为什么不推实行和日本国内相同的制度？为什么不给台湾人国民待遇？为什么不给台湾人参政议政的权力？为什么不在台湾实行义务教育？其实，台湾对于日本来说只是一个普通的殖民地而已，他们在台湾的所作所为与其他西方列强在殖民地所作的一切是完全相同的！”看到李登辉露出沉思的神情，孙百里说道：“你要好好想想我今天所说的话！”然后对着门口命令道：“卫兵，把他带下去！”李登辉慌忙问道：“长官，是要毙我吗？”眼睛里满是对生命的热望。孙百里反问道：“你杀过人吗？”望着哑口无言的李登辉，孙百里意味深长地说道：“你的命运其实就掌握在自己的手中，我也给过你机会的！”说罢一挥手，让卫兵把已经呆若木鸡的李登辉带了下去。孙百里从李登辉的嘴里得到了关于台湾的一些信息，但是却不够全面，于是他发布命令，要求部队在以后的战斗中注意把俘虏当中胆湾籍士兵甄别出来，以方便搜集情报。随后，他又去电杜周南，让他在从美国购买废旧军舰的时候，尽量买些登陆舰，从中挑选一些能用的留下来，以备将来不时之需。